1. 학교교육과정의 성격

• 1. 이 교육과정은 유치원, 초등학교 1~6학년, 중학교 1~2학년, 고등학교 1~2학년에 적용되는 2022 개정 특수교육 교육과정과 그 외 학년에 적용되는 2015 개정 특수교육 기본교육과정이며, 유아교육법 제13조 제2항, 초·중등교육법 제23조 제2항 및 제48조, 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 제1항, 국가교육위원회법 부칙 제4조에 의거하여 학교의 실정에 맞게 재편성한 제주영송학교 교육과정이다.
• 2. 이 교육과정은 학생, 학부모, 학교 및 지역사회의 제반 특성과 요구 사항을 분석하고 그 실태를 파악하여 시사점을 도출하고 반영하여 편성하였다.
• 3. 이 교육과정은 학교의 현실적 여건을 감안하여 국가수준 교육과정을 재구성하여서 학습의 내용과 학습의 시기를 효율적으로 적용하고자 하였다.
• 4. 이 교육과정에 학교의 교육 목표와 교육 철학 등이 반영되도록 노력하여 학교의 창의적이고 독특한 교육내용 전개와 특색 있는 운영 방안이 실현되도록 한다.

2. 학교교육과정의 구성 방향

• 1. 2022 개정 특수교육 교육과정을 근간으로 학생 맞춤형 교육과정이 되도록 구성한다.
• 2. 기본교육과정을 중심으로 개별화교육계획 수립 및 교육내용의 양과 수준을 적정화하여 학급 수준의 교육과정을 재구성한다.
• 3. 학생의 장애 특성, 능력, 적성 및 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화한다.
• 4. 교육과정 편성과 운영에 있어서 학생, 학부모, 교사 등의 제반적 특성과 요구 사항을 분석하여 시사점이 반영되도록 한다.
• 5. 교과목별 성취기준에 따라 성취수준을 설정하여 교수학습 및 평가계획에 반영함으로써 교육과정 평가 체제를 확립한다.

3. 학교교육과정 편성 및 운영 중점

• 1. 유치원 교육과정은 2019 개정 특수교육 교육과정을 근간으로 바깥놀이를 포함하여 유아의 놀이가 충분히 이루어지도록 편성하여 운영한다.
• 2. 초등학교 1~6학년은 2022 개정 특수교육 교육과정을 근간으로 학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 습관 및 기초 능력을 기르고 바른 인성을 함양하는 데 중점을 두어 편성·운영한다. 중학교 1~2학년은 2022 개정 특수교육 교육과정을 근간으로, 중학교 3학년은 2015 기본교육과정을 근간으로 하여 초등학교 교육의 성과를 바탕으로 학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 능력을 기르고 바른 인성 및 민주 시민의 자질을 함양하는 데에 중점을 두어 편성·운영한다. 고등학교 1~2학년은 2022 개정 특수교육 교육과정을 근간으로, 고등학교 3학년은 2015 기본교육과정을 근간으로 하여 중학교 교육의 성과를 바탕으로 학생의 적성과 소질에 맞게 진로를 개척하며 세계와 소통하는 민주 시민으로서의 자질을 함양하는데에 중점을 두어 편성·운영한다.
• 3. 창의적 체험활동은 초등학교 1~6학년, 중학교 1~2학년, 고등학교 1~2학년이 자율·자치활동, 동아리활동, 진로활동의 3개 영역이, 그 외 학년은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의 4개 영역이 골고루 편성되도록 노력하며 범교과 학습 주제와 연계하여 지도한다.
• 4. 교과의 특성 및 내용을 고려하여 통합 주제로 운영할 수 있으며, 주당 시간 수도 고정적·일률적이 아니라 계절, 학교 실정, 학교 실태 등에 따라 신축성 있게 운영할 수 있다.
• 5. 배움의 내용이 실제 생활에 적용될 수 있도록 구체적이며 실제적인 학습 방법과 환경을 조성하고 새로운 환경에 적응하는 기회를 많이 제공하여 가정과 지역사회의 연계 지도에 힘쓴다.
• 6. 필요에 따라 원격수업을 시행할 수 있으며 이 경우 수업 운영에 관한 사항은 교육감이 정하는 지침에 따른다.

4. 학교교육과정 편성 절차

• 1. 교육과정의 합리적인 편성과 효율적인 운영을 위하여 학교 교육과정 편성 지원팀을 조직·운영한다.
• 2. 각 분과에 해당하는 교원을 주축으로 학교 교육과정을 편성한다.
• 3. 편성된 교육과정은 학사운영 담당인 교무기획부장과 간사 담당인 교육연구부장 외 분과 교원 7명이 모여 회의를 통해 수정·보완한다.
• 4. 수정·보완된 교육과정 초안은 학교교육과정위원회의 자문을 거쳐 확정한다.

5. 학교교육과정 운영위원회 조직

가. 교육과정 운영위원회 조직표

2. 학교 교육과정 운영을 위한 협의체

학교교육과정을 효율적으로 편성하고 운영하기 위하여 다음의 지원 체제를 조직한다.

• 가. 학교 교육과정 편성 지원팀: 학교 교육과정을 편성하고, 교무기획부장, 교육연구부장 외 분과 교원 7명을 포함하여 교육과정 편성·운영 방향에 대하여 수시로 협의한다.
• 나. 학교운영위원회: 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 교원, 학부모 등이 참여하는 학교운영위원회의 지원을 얻으며, 이 위원회는 학교장의 교육과정 편성·운영 및 의사결정에 관한 자문의 역할을 담당한다.

6. 학교 교육과정 편성과 운영

1. 학교 교육과정 편성·운영의 기본 방향

• 가. 교육과정은 2022 개정 특수교육 교육과정의 부분 적용과 2015 개정 특수교육 교육과정 시행에 따라 자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심의 교육과정을 편성·운영한다.
• 나. 교육과정은 유치원 교육과정과 기본교육과정, 전공과 교육과정으로 구성한다.
• 다. 유치원 교육과정은 연령별 누리과정에 따라 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 편성하며, 시기와 상황, 필요에 따라 통합적으로 구성한다.
• 라. 기본교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동, 일상생활활동(초등과정 전체, 중1~2학년, 고1~2학년)으로 편성한다.
  • 1) 초등학교 1~2학년 교과(군)는 국어, 수학, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 하며 3~6학년은 국어, 사회, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술)로 한다.
  • 2) 중학교 교과(군)는 국어, 사회, 수학, 과학, 진로와 직업, 체육, 예술(음악/미술), 선택(1~3학년 정보통신활용)으로 한다.
    • 가) 중학교는 학생들이 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고, 학습의 즐거움을 경험하여 스스로 공부하는 자기 주도적 학습 능력과 태도를 기를 수 있도록 자유학기제를 운영한다.
    • 나) 특수학교 자유학기제 시행에 따라 중학교 1학년 2학기에 자유학기제를 편성·운영한다.
    • 다) 자유학기 활동의 교육과정 시수는 102시간 이상으로 편성한다.
    • 라) 자유학기에는 지역사회와 연계하여 진로탐색활동, 주제선택활동을 실시하고 다양한 체험 중심의 자유학기 활동을 운영한다.
  • 3) 고등학교 교과(군)는 국어, 사회, 수학, 과학, 진로와 직업(공통/선택), 체육, 예술(음악/미술), 선택(1~2학년 정보통신활용, 3학년 보건)으로 한다.
    • 가) 고등학교는 학생이 진로·흥미에 맞춰 자유롭게 성장할 수 있도록 장애 유형·특성 및 학교 여건에 따른 학점제 기반의 고교학점제를 편성·운영한다.
    • 나) 고교학점제의 교육과정 이수 학점은 3년간 192학점 이상을 이수하도록 편성한다.
  • 4) 초등학교 전체학년, 중학교 1~2학년, 고등학교 1~2학년 창의적 체험활동은 자율·자치활동, 동아리활동, 진로활동의 3개 영역으로 구성한다.
    • 가) 자율·자치 영역의 활동은 자율활동과 자치·적응 활동으로 구성한다. 자신의 의견과 권리를 표현하고 삶에서 직면하는 문제를 해결하며 실천할 수 있는 내용을 담고 있다.
    • 나) 동아리 영역의 활동은 예술·문화·스포츠 활동, 생활 실습 활동, 단체·봉사 활동, 정보통신기술 활동으로 구성한다. 개개인의 소질과 자질을 계발·신장하고 여가를 효과적으로 활용할 수 있는 내용을 포함하였다.
    • 다) 진로 영역의 활동은 자기 이해 활동, 진로 인식 및 탐색 활동, 진로 체험 및 계획 활동으로 구성한다. 자기 자신에 대한 이해를 바탕으로 흥미와 적성을 파악하여 자신의 진로를 지속적으로 탐색·개발할 수 있는 내용으로 구성하였다.
  • 5) 중학교 3학년, 고등학교 3학년 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 4개의 영역으로 구성한다. 중학교 학교스포츠클럽 활동은 창의적 체험활동의 동아리 활동으로 편성·운영한다.
    • 가) 자율활동은 자치·적응활동, 행사활동, 창의주제활동 등으로 운영한다.
    • 나) 동아리활동은 예술·스포츠 활동(학교스포츠클럽활동), 학술 문화 활동, 실습 노작 활동, 청소년 단체 활동으로 운영한다.
    • 다) 봉사활동은 교내 및 가족 봉사활동, 지역사회봉사활동, 자연환경보호활동, 캠페인활동으로 운영한다.
    • 라) 진로활동은 자기이해활동, 진로 인식 및 탐색 활동, 진로 계획 및 탐색 활동으로 운영한다.
  • 6) 초등학교 전체 학년, 중학교 1~2학년, 고등학교 1~2학년 일상생활 활동은 의사소통, 자립생활, 신체활동, 여가활동 등 생활 기술을 중심으로 편성·운영한다.
    • 가) 학교는 초등학교 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 교과 및 창의적 체험활동, 일상생활 활동의 시간을 활용하여 자율적으로 입학 초기 적응 프로그램 등을 편성·운영할 수 있다.
    • 나) 학교는 초등학교 1~2학년 학생에게 실내·외 놀이 및 신체활동의 기회를 충분히 제공한다.
  • 7) 전공과 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 운영되며, 교과(군)는 대인서비스, 외식서비스, 안정된 직업생활, 직업현장실습, 체육, 지역사회자원 활용, 진로와 직업으로 편성하되, 학생의 특성과 학습 내용에 따라 조정하여 운영한다.

2. 연간 수업 일수 및 시간(단위) 배당

• 가. 연간 수업 일수는 학교행사를 포함하여 190일 이상을 확보하여 운영한다(유치원 180일 이상)
• 나. 연간 수업 일수 확보계획을 작성하고 각종 행사 활동이 각 요일별로 균등하게 배치되도록 하여 교과별 수업 시수를 확보하도록 한다.
• 다. 연간 수업 일수 확보계획에 의거하여 과정별, 학년별, 학급별 시간표를 작성하여 운영한다.
• 라. 1교시 수업 시간은 40분을 기준으로 하나, 기후와 계절 또는 특별한 상황이 발생했을 경우에는 수업 시간을 조정하여 운영할 수 있다.
• 마. 필요한 경우 수업 시간을 연속으로 편성·운영할 수 있다.

3. 우리 학교 적용 교육과정 일람표

4. 학교 교육과정 편제와 시간 운영

가. 2026학년도 시간 편제 계획

• 1) 유치원 교육과정
  • 가) 유치원 시간 배당

    영 역, 유 치 원, 교육부 기준, 본교, 비고의 정보를 포함한 표입니다.

    영 역	유 치 원
    	교육부 기준	본교	비고
    신체운동·건강	180일 이상 (연간수업 일수)	4시간 × 190일	연간수업 일수는 180일 이상으로 한다.
    의사소통
    사회관계
    예술경험
    자연탐구

    • (1) 연간수업 일수는 180일 이상으로 한다.
    • (2) 1일 교육시간은 4시간을 기준으로 운영하고, 정규 교육과정 이후 방과후 과정을 운영한다.
    • (3) 수업은 특수교육대상 유아의 연령, 적응상태, 장애특성 및 계절의 특성에 따라 조절할 수 있으며, 일과 운영 시간에 따라 심화 확장할 수 있도록 일일 교육계획에 의거하여 융통성있게 운영한다.
    • (4) 바깥 놀이를 포함하는 2시간 이상의 충분한 놀이 시간을 우선적으로 확보하여 유아의 놀이가 충분히 이루어지도록 편성·운영한다.
    • (5) 유치원의 행사는 학교, 학부모의 요구 및 지역사회의 특성을 고려하여 운영한다.
• 2) 기본교육과정
  • 가) 초등학교 과정 시간 배당

    학년(군)구분, 1~2학년군(2022), 학년(군)구분, 3~4학년군(2022), 5~6학년군(2022), 기준, 1학년, 2학년, 기준, 3학년, 4학년, 기준, 5학년, 6학년의 정보를 포함한 표입니다.

    학년(군) 구분	1~2학년군(2022)			학년(군) 구분		3~4학년군(2022)			5~6학년군(2022)
    	기준	1학년	2학년			기준	3학년	4학년	기준	5학년	6학년
    국어	352	176	176	국어		340	170	170	340	170	170
    				사회		204	102	102	204	102	102
    수학	204	102	102
    				수학		204	102	102	204	102	102
    바른생활	116	58	58	과학/실과	과학	204	102	102	272	68	68
    					실과					68	68
    슬기로운 생활	180	90	90	체육		170	85	85	170	85	85
    				예술	음악	238	68	51	238	68	51
    즐거운 생활	320	160	160
    					미술		51	68		51	68
    창의적 체험활동	272	136	136	창의적 체험활동		306	153	153	408	204	204
    일상생활활동	300	150	150	일상생활활동		306	153	153	340	170	170
    학년군별 총수업 시간수	1,744	872	872	학년군별 총수업 시간수		1,972	986	986	2,176	1,088	1,088

    • (1) 초등학교 1~6학년군 2022 개정 특수교육 교육과정
      • (가) 학교는 학생이 학년(군)별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
      • (나) 학교는 모든 교육 활동을 통해 학생이 기본 생활 습관, 기초 학습 능력, 바른 인성을 함양할 수 있도록 교육과정을 편성·운영한다.
      • (다) 학교는 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 자율적으로 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 간 50% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
      • (라) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 자율적으로 편성·운영한다.
      • (마) 학교는 필요한 경우 학생의 장애 특성 및 교육적 요구에 따른 교육내용을 창의적 체험활동과 일상생활 활동으로 편성·운영할 수 있다.
      • (바) 학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 교과 및 창의적 체험활동, 일상생활 활동의 시간을 활용하여 자율적으로 입학 초기 적응 프로그램* 등을 편성·운영할 수 있다.

        * 별책3 기본교육과정 p.481, 초등학교 1학년은 입학 초기 적응 활동으로 입학 후 3월 중 34시간을 배정할 수 있다.

      • (사) 학교는 1~2학년 학생에게 실내·외 놀이 및 신체활동의 기회를 충분히 제공한다.
      • (아) 정보통신활용 교육, 보건 교육 등은 관련 교과와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어지도록 한다.
  • 나) 중학교 과정 시간 배당

    ▣ 2026학년도 중학교 1학년(2026학년도 입학) 교육과정 편제표

    구분 학년, 기준시수, 편성시수, 증감, 1학년(2026), 2학년(2027), 3학년(2028), 교과(군), 교과(군), 1학기, 2학기, 자유학기, 1학기, 2학기, 1학기, 2학기의 정보를 포함한 표입니다.

    구분 학년			기준 시수	편성 시수		증감	1학년(2026)			2학년(2027)		3학년(2028)
    				교과 (군)		교과 (군)	1학기	2학기	자유 학기	1학기	2학기	1학기	2학기
    교 과 (군)	국어		374	374		0	68	34	34	68	68	51	51
    	사회		374	374		0	51	17	34	68	68	68	68
    	수학		306	306		0	51	51	-	51	51	51	51
    	과학		204	204		0	34	34	-	34	34	34	34
    	진로와직업		476	476		0	68	34	34	85	85	85	85
    	체육		272	272		0	51	51	-	51	51	34	34
    	예술	음악	238	136		0	17	17	-	17	17	34	34
    		미술		102			17	17	-	17	17	17	17
    	선택	보건	170	170		0	-	-	-	-	-	-	-
    		생활영어					-	-	-	-	-	-	-
    		정보통신활용					34	34	-	17	17	34	34
    	교과시수 합계		2,414	2,414		0	391	289	102	408	408	408	408
    창의적 체험활동	자율·자치활동		408	408	276	0	46	46	-	46	46	46	46
    	동아리활동				102		17	17	-	17	17	17	17
    	진로활동				30		5	5	-	5	5	5	5
    	창·체 활동 합계		408	408		0	68	68	-	68	68	68	68
    일상 생활활동	의사소통		544	544		0	102	102	-	85	85	85	85
    	자립생활
    	신체활동
    	여가활동
    	일·생 활동 합계		544	544		0	102	102	-	85	85	85	85
    자유 학기 활동	진로탐색활동		-	-		0	-	-	51	-	-	-	-
    	주제선택활동		-	-		0	-	-	51	-	-	-	-
    	자유학기 합계		-	-		0	-	-	102	-	-	-	-
    총계			3,366	3,366		0	561	459	102	561	561	561	561

    • (1) 위 표는 2022 개정 특수교육 교육과정 적용 대상인 2026학년도 입학생(현 중학교 1학년)의 3년간 학년별, 학기별 수업 시수를 나타낸 것이다.
    • (2) 학교는 학생이 학년(군)별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
    • (3) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 자율적으로 편성·운영한다.
    • (4) 학교는 필요한 경우 학생의 장애 특성 및 교육적 요구에 따른 교육내용을 창의적 체험활동과 일상생활활동으로 편성·운영할 수 있다.
    • (5) 중학교 1시간 수업은 45분을 원칙으로 하나, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 40분으로 운영한다.
    • (6) 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 3년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다.
    • (7) 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 간 50% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
    • (8) 학교스포츠클럽 활동은 창의적 체험활동의 동아리활동으로 편성하고 학년별 연간 34시간 운영하며, 매 학기 편성한다.
    • (9) 중학교 1학년 2학기는 교과(군)와 창의적 체험활동에서 102시간을 감축하여 자유학기제를 운영한다.

      * 국어 2시간, 수학 2시간, 직업 2시간을 감축하여 자유학기제 시수를 확보한다.

    • (10) 자유학기제 시간 편제 (총 102시간:17주*6시간)

      과목, 국어, 사회, 수학, 과학, 직업, 체육, 음악, 미술, 선택(정보통신), 창체, 일상, 합계의 정보를 포함한 표입니다.

      과목	국어	사회	수학	과학	직업		체육	음악	미술	선택 (정보통신)	창체		일상	합계
      주당시수	4	3	3	2	4		3	1	1	2	4		6	33
      감축시수	-2	-2	0	0	-2		0	0	0	0	0		0	6
      운영시수	2	1	3	2	2		3	1	1	2	4		6	27
      자유학기(년) 활동 주당시수	진로탐색					주제선택						합계
      	3					3						6

    • (11) 자유학기제 영역별 활동 내용

      영 역, 주당시수, 프로그램, 활 동, 운영 방법의 정보를 포함한 표입니다.

      영 역	주당시수	프로그램	활 동	운영 방법
      진로탐색활동	3	나다운 나로 살꺼야	진로탐색(2) 진로체험(1)	탐구학습 과제중심 현장학습 모의경영
      주제선택활동	3	내가 사는 세계	우리 지역·우리나라 탐구(1) 세계 속 한국문화 탐구(1) 디지털 창의개발 활동(1)	탐구활동 협동학습

    ▣ 2026학년도 중학교 2학년(2025학년도 입학) 교육과정 편제표

    구분 학년, 기준시수, 편성시수, 증감, 1학년(2025), 2학년(2026), 3학년(2027), 교과(군), 교과(군), 1학기, 2학기, 자유학기, 1학기, 2학기, 1학기, 2학기의 정보를 포함한 표입니다.

    구분 학년			기준 시수	편성 시수		증감	1학년(2025)			2학년(2026)		3학년(2027)
    				교과 (군)		교과 (군)	1학기	2학기	자유학기	1학기	2학기	1학기	2학기
    교 과 (군)	국어		374	374		0	68	17	51	68	68	51	51
    	사회		374	374		0	51	51	-	68	68	68	68
    	수학		306	306		0	51	17	34	51	51	51	51
    	과학		204	204		0	34	17	17	34	34	34	34
    	진로와직업		476	476		0	68	68	-	85	85	85	85
    	체육		272	272		0	51	51	-	51	51	34	34
    	예술	음악	238	136		0	17	17	-	17	17	34	34
    		미술		102			17	17	-	17	17	17	17
    	선택	보건	170	170		0	34	34	-	-	-	-	-
    		생활영어					-	-	-	-	-	-	-
    		정보통신활용					-	-	-	17	17	34	34
    	교과시수 합계		2,414	2,414		0	391	289	102	408	408	408	408
    창의적 체험활동	자율·자치활동		408	408	276	0	46	46	-	46	46	46	46
    	동아리활동				102		17	17	-	17	17	17	17
    	진로활동				30		5	5	-	5	5	5	5
    	창·체 활동 합계		408	408		0	68	68	-	68	68	68	68
    일상 생활활동	의사소통		544	544		0	102	102	-	85	85	85	85
    	자립생활
    	신체활동
    	여가활동
    	일·생 활동 합계		544	544		0	102	102	-	85	85	85	85
    자유 학기 활동	진로탐색활동		-	-		-	-	-	51	-	-	-	-
    	주제선택활동		-	-		-	-	-	51	-	-	-	-
    	자유학기 합계		-	-		-	-	-	102	-	-	-	-
    총계			3,366	3,366		0	561	459	102	561	561	561	561

    • (1) 위 표는 2022 개정 특수교육 교육과정 적용 대상인 2025학년도 입학생(현 중학교 2학년)의 3년간 학년별, 학기별 수업 시수를 나타낸 것이다.
    • (2) 학교는 학생이 학년(군)별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
    • (3) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 자율적으로 편성·운영한다.
    • (4) 학교는 필요한 경우 학생의 장애 특성 및 교육적 요구에 따른 교육내용을 창의적 체험활동과 일상생활활동으로 편성·운영할 수 있다.
    • (5) 중학교 1시간 수업은 45분을 원칙으로 하나, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 40분으로 운영한다.
    • (6) 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 3년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다.
    • (7) 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 간 50% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
    • (8) 학교스포츠클럽 활동은 창의적 체험활동의 동아리활동으로 편성하고 학년별 연간 34시간 운영하며, 매 학기 편성한다.

    ▣ 2026학년도 중학교 3학년(2024학년도 입학) 교육과정 편제표

    구분 학년, 기준시수, 편성시수, 증감, 1학년(2024), 2학년(2025), 3학년(2026), 교과(군), 교과(군), 1학기, 2학기, 자유학년, 1학기, 2학기, 1학기, 2학기의 정보를 포함한 표입니다.

    구분 학년			기준 시수	편성 시수		증감	1학년(2024)			2학년(2025)		3학년(2026)
    				교과 (군)		교과 (군)	1학기	2학기	자유학년	1학기	2학기	1학기	2학기
    교 과 (군)	국어		442	442		0	51	51	68	68	68	68	68
    	사회		442	408		-34	34	34	68	68	68	68	68
    	수학		374	374		0	51	51	-	68	68	68	68
    	과학		238	238		0	51	51	-	34	34	34	34
    	진로와직업		612	612		0	51	51	68	102	102	119	119
    	체육		340	340		0	51	51	-	68	68	51	51
    	예술	음악	306	136		0	34	34	-	17	17	17	17
    		미술		170			17	17	-	34	34	34	34
    	선택	재활	204	204		0	17	17	34	-	-	-	-
    		여가활용
    							-	-	-	34	34	-	-
    		정보통신활용
    							-	-	-	-	-	34	34
    	교과시수 합계		2,958	2,924		-34	357	357	238	493	493	493	493
    창의적 체험활동	자율활동		408	442	204	+34	34	34	-	32	32	32	32
    	동아리활동				194		44	44	-	26	26	26	26
    	봉사활동				14		2	2	-	5	5	5	5
    	진로활동				30		5	5	-	5	5	5	5
    	창·체 활동합계		408	442		34	85	85	-	68	68	68	68
    자유 학기(년) 활동	진로탐색활동		-	-		-	-	-	68	-	-	-	-
    	주제선택활동		-	-		-	-	-	68	-	-	-	-
    	동아리활동		-	-		-	-	-	34	-	-	-	-
    	예술‧체육활동		-	-		-	-	-	68	-	-	-	-
    	자유학기(년) 합계		-	-		-	-	-	238	-	-	-	-
    총계			3,366	3,366		0	442	442	238	561	561	561	561

    • (1) 위 표는 2015 개정 특수교육 교육과정 적용 대상인 2024학년도 입학생(현 중학교 3학년)의 3년간 학년별, 학기별 수업 시수를 나타낸 것이다.
    • (2) 중학교 1시간 수업은 45분을 원칙으로 하나, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 40분으로 운영한다.
    • (3) 학년군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 3년간의 기준 수업시수를 나타낸 것이다.
    • (4) 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별 30%의 범위 내에서 시수를 증감하여 운영*할 수 있다.

      * 사회에서 34시간 감축하여 창의적 체험활동에 34시간 증배하여 운영한다.

    • (5) 학교스포츠클럽 활동은 창의적 체험활동의 동아리활동으로 편성한다.
    • (6) 학교스포츠클럽 활동은 34시간을 확보하여 운영한다.
  • 다) 고등학교 과정 시간 배당

    ▣ 2026학년도 고등학교 1학년(2026학년도 입학) 교육과정 편제표

    학년 구분, 1~3학년 기준 학점, 학년별 편성 운영 학점, 계, 1학년(2026), 2학년(2027), 3학년(2028), 1학기(학점), 2학기(학점), 1학기(학점), 2학기(학점), 1학기(학점), 2학기(학점)의 정보를 포함한 표입니다.

    학년 구분			1~3학년 기준 학점	학년별 편성 운영 학점						계
    				1학년(2026)		2학년(2027)		3학년(2028)
    				1학기 (학점)	2학기 (학점)	1학기 (학점)	2학기 (학점)	1학기 (학점)	2학기 (학점)
    국어			20	3	3	3	3	4	4	20
    사회			18	3	3	3	3	3	3	18
    수학			14	2	2	3	3	2	2	14
    과학			8	1	1	2	2	1	1	8
    진로와 직업	공통	진로와직업	36	5	5	4	4	5	5	36
    	선택	A과목		-	-	2 [택1]	2 [택1]	-	-
    		B과목		-	-			-	-
    		C과목		-	-	-	-	2 [택1]	2 [택1]
    		D과목		-	-	-	-
    체육			14	2	2	3	3	2	2	14
    예술	음악		14	2	2	1	1	1	1	8
    	미술			1	1	1	1	1	1	6
    선택	정보통신활용		10	2	2	1	1	-	-	10
    	생활영어			-	-	-	-	-	-
    	보건			-	-	-	-	2	2
    창의적 체험활동			26	5	5	4	4	4	4	26
    일상생활활동			32	6	6	5	5	5	5	32
    총 이수학점			192	32	32	32	32	32	32	192

    • (1) 위 표는 2022 개정 특수교육 교육과정 적용 대상인 2026학년도 입학생(현 고등학교 1학년)의 3년간 학년별, 학기별 수업 이수학점을 나타낸 것이다.
    • (2) 학교는 학생이 학년(군)별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
    • (3) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 자율적으로 편성·운영한다.
    • (4) 학교는 필요한 경우 학생의 장애 특성 및 교육적 요구에 따른 교육내용을 창의적 체험활동과 일상생활활동으로 편성·운영할 수 있다.
    • (5) 고등학교 1시간 수업은 50분을 원칙으로 하나, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 40분으로 운영한다.
    • (6) 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 3년간의 이수 학점을 나타낸 것이다. 1학점은 50분 수업 시간을 기준으로 하여 16회를 이수하는 수업량이다.
    • (7) 총 이수학점은 고등학교 3년간 이수해야 할 최소 이수 학점을 나타낸 것이다.
    • (8) 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 간 50% 범위 내에서 학점을 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
    • (9) 진로·직업 교육은 ‘진로와 직업’ 교과 외에도 특수교육 전문 교과* 중에서 학교의 여건에 맞는 것을 선택적으로 편성하여 운영한다.

      * 특수교육 전문교과 직업생활의 과목: 직업준비, 안정된 직업생활, 기초작업기술Ⅰ, 기초작업기술Ⅱ, 정보처리, 농생명, 사무지원, 대인서비스, 외식서비스, 직업과 자립, 직업현장실습, 사회적응, 지역사회자원 활용(고시 외 과목)

    ▣ 2026학년도 고등학교 2학년(2025학년도 입학) 교육과정 편제표

    학년 구분, 1~3학년 기준 학점, 학년별 편성 운영 학점, 계, 1학년(2025), 2학년(2026), 3학년(2027), 1학기(학점), 2학기(학점), 1학기(학점), 2학기(학점), 1학기(학점), 2학기(학점)의 정보를 포함한 표입니다.

    학년 구분			1~3학년 기준 학점	학년별 편성 운영 학점						계
    				1학년(2025)		2학년(2026)		3학년(2027)
    				1학기 (학점)	2학기 (학점)	1학기 (학점)	2학기 (학점)	1학기 (학점)	2학기 (학점)
    국어			20	3	3	3	3	4	4	20
    사회			18	3	3	3	3	3	3	18
    수학			14	2	2	3	3	2	2	14
    과학			8	1	1	2	2	1	1	8
    진로와 직업	공통	진로와직업	36	5	5	4	4	5	5	36
    	선택	A과목		-	-	2 [택1]	2 [택1]	-	-
    		B과목		-	-			-	-
    		C과목		-	-	-	-	2 [택1]	2 [택1]
    		D과목		-	-	-	-
    체육			14	2	2	3	3	2	2	14
    예술	음악		14	2	2	1	1	1	1	8
    	미술			1	1	1	1	1	1	6
    선택	정보통신활용		10	2	2	1	1	-	-	10
    	생활영어			-	-	-	-	-	-
    	보건			-	-	-	-	2	2
    창의적 체험활동			26	5	5	4	4	4	4	26
    일상생활활동			32	6	6	5	5	5	5	32
    총 이수학점			192	32	32	32	32	32	32	192

    • (1) 위 표는 2022 개정 특수교육 교육과정 적용 대상인 2025학년도 입학생(현 고등학교 2학년)의 3년간 학년별, 학기별 수업 이수학점을 나타낸 것이다.
    • (2) 학교는 학생이 학년(군)별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
    • (3) 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 자율적으로 편성·운영한다.
    • (4) 학교는 필요한 경우 학생의 장애 특성 및 교육적 요구에 따른 교육내용을 창의적 체험활동과 일상생활활동으로 편성·운영할 수 있다.
    • (5) 고등학교 1시간 수업은 50분을 원칙으로 하나, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 40분으로 운영한다.
    • (6) 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 3년간의 이수 학점을 나타낸 것이다. 1학점은 50분 수업 시간을 기준으로 하여 16회를 이수하는 수업량이다.
    • (7) 총 이수학점은 고등학교 3년간 이수해야 할 최소 이수 학점을 나타낸 것이다.
    • (8) 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별, 창의적 체험활동, 일상생활 활동 간 50% 범위 내에서 학점을 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
    • (9) 진로·직업 교육은 ‘진로와 직업’ 교과 외에도 특수교육 전문 교과 중에서 학교의 여건에 맞는 것을 선택적으로 편성하여 운영한다.

      * A/B과목: 직업준비, 기초작업기술Ⅰ, 직업과 자립, 정보처리, 농생명, 지역사회자원 활용(고시 외 과목), C/D과목: 안정된 직업생활, 기초작업기술Ⅱ, 사무지원, 대인서비스, 외식서비스

    ▣ 2026학년도 고등학교 3학년(2024학년도 입학) 교육과정 편제표

    학년 구분, 1~3학년 기준 학점, 학년별 편성 운영 학점, 계, 1학년(2024), 2학년(2025), 3학년(2026), 1학기(학점), 2학기(학점), 1학기(학점), 2학기(학점), 1학기(학점), 2학기(학점)의 정보를 포함한 표입니다.

    학년 구분			1~3학년 기준 학점	학년별 편성 운영 학점						계
    				1학년(2024)		2학년(2025)		3학년(2026)
    				1학기 (학점)	2학기 (학점)	1학기 (학점)	2학기 (학점)	1학기 (학점)	2학기 (학점)
    국어			24	4	4	4	4	4	4	24
    사회			22	4	4	4	4	3	3	22
    수학			18	3	3	3	3	3	3	18
    과학			10	2	2	2	2	1	1	10
    진로와 직업	공통	진로와직업	44	7	7	5	5	6	6	44
    	선택	A과목		-	-	2 [택1]	2 [택1]	-	-
    		B과목		-	-			-	-
    		C과목		-	-	-	-	2 [택1]	2 [택1]
    		D과목		-	-	-	-
    체육			18	3	3	3	3	3	3	18
    예술	음악		18	1	1	2	2	2	2	10
    	미술			1	1	1	1	2	2	8
    선택	재활		12	2	2	-	-	-	-	12
    	여가활용			-	-	2	2	-	-
    	보건			-	-	-	-	2	2
    창의적 체험활동			26	5	5	4	4	4	4	26
    총 이수학점			192	32	32	32	32	32	32	192

    • (1) 위 표는 2015 개정 특수교육 교육과정 적용 대상인 2024학년도 입학생(현 고등학교 3학년)의 3년간 학년별, 학기별 수업 이수학점을 나타낸 것이다.
    • (2) 학교는 학생이 학년(군)별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.
    • (3) 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 교과(군)별 30%의 범위 내에서 시수를 증감하여 운영할 수 있다.
    • (4) 고등학교 1시간 수업은 50분을 원칙으로 하나, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 40분으로 운영한다.
    • (5) 1학점은 50분 수업 시간을 기준으로 하여 17회를 이수하는 수업량이다.
    • (6) 총 이수학점은 고등학교 3년간 이수해야 할 최소 이수 학점을 나타낸 것이다.
    • (7) 진로·직업 교육은 ‘진로와 직업’ 교과 외에도 전문 교과Ⅲ* 중에서 학교의 여건에 맞는 것을 선택적으로 편성하여 운영한다.

      * A/B과목: 직업준비, 기초작업기술Ⅰ, 직업과 자립, 정보처리, 농생명, 지역사회자원 활용(고시 외 과목), C/D과목: 안정된 직업생활, 기초작업기술Ⅱ, 사무지원, 대인서비스, 외식서비스

• 3) 전공과 교육과정
  • 가) 전공과 과정 시간 배당

    구분, 이수시수, 1학년, 2학년, 취업지원반, 생활자립반, 취업지원반, 생활자립반, 1학기, 2학기, 1학기, 2학기, 1학기, 2학기, 1학기, 2학기의 정보를 포함한 표입니다.

    구분		이수시수	1학년				2학년
    			취업지원반		생활자립반		취업지원반		생활자립반
    			1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
    교과	대인서비스	224	112	112
    	외식서비스	224					112	112
    	안정된 직업생활	640	160	160			160	160
    	직업현장실습	640	160	160			160	160
    	체육	640	80	80	80	80	80	80	80	80
    	지역사회 자원 활용	640			160	160			160	160
    	진로와 직업	448			112	112			112	112
    창의적체험활동		640			160	160			160	160
    연간 수업 시간 수		4,096	512	512	512	512	512	512	512	512

    • 1. 전공과 주당 수업시수는 총 32시간으로 운영한다.
    • 2. 연간 수업 시간 수를 계절, 학교 실정, 학생 실태, 교육 여건 등에 맞게 편성한다.
    • 3. 1시간 수업은 50분을 원칙으로 하나 특수학교의 실정을 고려하여 40분으로 운영한다. 다만 기후, 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격을 고려하여 조정할 수 있다.
    • 4. 산학과 연계한 현장실습 시 수업 시간 및 장소, 담당 교사는 현장의 여건에 따라 조정할 수 있다.
    • 5. 주간 및 1일의 시간 배정은 요일 및 교과 간의 균형이 유지되도록 하며, 교과 간의 특성과 내용에 따라서 시간을 통합하여 운영할 수 있다.

7. 원격수업 운영

• 1. 초·중등교육법 제24조 제3항에 따라 교육과정의 운영상 필요한 경우를 고려하여 원격수업을 운영할 수 있으며, 이때 원격기본법 제6조에 따라 운영한다.
• 2. 원격수업운영위원회는 학교교육과정위원회와 병행하여 운영한다.
• 3. 교과별 성취기준 및 학습자의 온라인 학습 상황 등을 종합적으로 고려하여 원격수업 방법, 시간 등을 계획하여 운영한다.
• 4. 학생의 장애 유형 및 정도를 고려하여 원격수업 운영을 위해 노력하여 실시간 쌍방향 수업, 콘텐츠 활용 중심 수업, 과제 중심 수업 등 다양한 유형의 원격수업을 제공한다.
• 5. 원격수업 동안 장애학생의 특성상 담임교사가 보호자 상담(유·무선 포함) 등을 통해 학습과 행동지원 등에 관하여 피드백을 줌으로써 장애학생의 생활에 조력하여야 한다.
• 6. 원격수업의 출석은 담임교사가 보호자와 연락하여 장애학생의 학습상황을 점검하여 처리한다.
• 7. 원격수업에 대한 평가는 직접 관찰·확인 가능한 내용을 평가하여 평가의 객관성·공정성을 제고하며, 원격수업 장기화로 정상적인 학생평가가 어려운 경우 별도의 지침에 따라서 평가 방법을 탄력적으로 적용할 수 있다.

8. 학교 교육과정 평가

1. 교과 활동 평가

• 가. 교과별로 평가 기준안(성취수준)을 작성하여 평가를 체계적으로 실시하고, 개인별 학습 결과물을 누철하여 평가에 활용한다.
• 나. 총괄평가는 학기 중에 2회 실시하며, 학기 말에는 학생의 학습 진보 상황을 가정에 통지한다.
• 다. 음악, 미술, 체육 교과는 기능·표현 영역을 중점적으로 평가한다.
• 라. 평가는 학습의 결과뿐만 아니라 학습 태도, 특징, 과제 수행 방법 등을 종합적으로 서술하여 문장으로 기록한다.

2. 창의적 체험활동의 평가

• 가. 창의적 체험활동의 평가는 학급 담임 교사 또는 담당 교사가 각 활동별 평가 결과를 종합하여 요약 기술한다.
• 나. 각 영역별로 평가 관점을 마련하고 참여도, 협력도, 열성도 및 그 이외의 활동 실적 등이 골고루 반영되도록 평가한다.
• 다. 학생의 자기 평가, 상호 평가, 활동 및 관찰 기록, 질문지, 작품 분석, 포트폴리오 등 다양한 방법으로 평가한다.
• 라. 평가 결과는 평소의 활동 상황을 누가 기록한 자료를 토대로 학생의 활동 실적, 진보의 정도, 행동의 변화, 특기 사항 등을 담임 또는 담당 교사가 수시로 평가한다.

3. 학교 교육과정 편성·운영의 평가

• 가. 평가 기본 방침
  • 1) 학교 교육과정 편성·운영 전반에 대한 자체평가를 전교사가 참여하여 각 학기 말인 7월과 12월에 실시한다.
  • 2) 평가 결과는 다음 학기의 학교 교육과정 편성·운영에 반영한다.
  • 3) 교육과정 편성·운영에 대한 평가는 다음 항목에 중점을 두고 실시한다.
    • 가) 학교 교육과정 총론 체계와 내용의 적절성
    • 나) 교과별 교육과정 및 창의적 체험활동 교육과정의 체계와 내용의 적절성
    • 다) 교과 및 창의적 체험활동 운영의 효율성
    • 라) 학교 교육과정 편성 지원팀 활동의 효율성
• 나. 평가 기준
  • 1) 학교 교육과정 운영 평가표(안)

    담당과정 구분, □유 □초 □중 □고 □전, 평가 일시, 2026. . ., 번호, 설문 문항, 평가척도, 매우 그렇다., 그렇다., 보통이다., 그렇지 않다., 매우 그렇지 않다.의 정보를 포함한 표입니다.

    담당과정 구분		□유 □초 □중 □고 □전	평가 일시			2026. . .
    번호	설문 문항		평가척도
    			매우 그렇다.	그렇다.	보통이다.		그렇지 않다.	매우 그렇지 않다.
    1	교육 목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 교육과정이 체계적이고 특색 있게 편성되었다.
    2	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    3	특색 활동이 원활하고 적극적으로 이루어졌다.
    4	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    5	학생들의 특성을 반영하여 교육과정을 효과적으로 실천하였다.
    6	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    7	교과별로 학생의 특성과 교과의 학습 내용을 바탕으로 적절한 성취 기준을 만들어 평가를 계획하였다.
    8	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    9	교과 목표와 내용을 학생의 능력과 특성에 맞게 재구성하여 지도하였다.
    10	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    11	창의적 체험활동은 학생의 요구, 학교의 여건을 고려하여 다양하게 이루어졌다.
    12	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    13	교실 수업 개선을 위한 연구 수업과 학부모 공개 수업은 계획에 맞게 원활하게 이루어졌다.
    14	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    15	학생의 특성과 학부모의 요구에 맞는 개별화 교육계획을 수립하고 운영하였다.
    16	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    17	진로 교육을 내실 있게 운영하였다.
    18	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    19	과정별, 교과별 특성에 맞게 평가계획에 의거하여 평가가 이루어졌다.
    20	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    21	창의적 체험활동의 영역별 활동 내용을 누가 기록하고 평가에 반영하였다.
    22	그렇지 않다고 생각하는 이유나 대안점을 자유롭게 작성해주세요.
    23	학교교육과정 운영과 관련하여 기타 건의사항이 있으시면 자유롭게 작성해주세요.