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2025년 제4회 제주도서관 독서공모전 안내

작성자익명
등록일 2025.07.21
조회수 82

2025년 제4회 제주도서관 독서공모전 안내

안녕하십니까?

제주도서관에서 운영하는 독서공모전을 안내합니다. 좋은 책을 함께 읽고 느끼는 경험 마련을 위해 개최하는 이 행사에 참가를 희망하는 경우 방학동안 대상도서를 읽고 분야를 선택하여 작품을 제출해 주시기 바랍니다.

- 공모전 안내 -

□ 공모기간: 2025.7.1.(화) ~2025.9.30.(화), 9.19.(금) 까지 담임선생님께 제출, 학교 일괄 접수

※ 출품에 필요한 서류는 학교에서 제공

□ 신청 대상: 1~6학년(저학년부, 고학년부)

□ 대상 도서: 제주도서관 공모전 선정도서에 한해 작품 출품 가능(별첨), 학교 도서관 도서 대출 가능

□ 공모 부문

부문

대상

독후감

그림

공모전 선정도서를 읽고 생각과 느낌을 [독후감]으로 표현

공모전 선정도서를 읽고 생각과 느낌을 [그림]으로 표현

초등 저학년부

(1-3학년)

별도 용지[별첨1] 또는

A4 2매 이내

※한글 프로그램(.hwp 파일)

또는 자필로 작성

8절 또는 4절

도화지 1매

초등 고학년부

(4-6학년)

※ 독후감 A4 용지 작성 규격: 상하여백 15mm, 좌우여백 20mm, 머리말·꼬리말 15mm, 글자크기 13 포인트, 줄간격 180%

※ 동일 부문 중복 제출 불가

□ 심사 기준

1) 독후감: 작품 이해도, 글의 구조, 문장력, 창의성 등

2) 그림: 작품 이해도, 주제 적합성, 표현력, 창의성 등

□ 시상 인원

부문	상훈	훈격	시상	인원	상금
독후감	최우수	교육감	초등 저ㆍ고학년, 청소년 각 1명	3명	각 200,000원
	우수	교육감	초등 저ㆍ고학년, 청소년 각 3명	9명	각 100,000원
	장려	도서관장	초등 저ㆍ고학년, 청소년 각 10명	30명	각 70,000원
그림	최우수	교육감	초등 저ㆍ고학년 각 1명	2명	각 200,000원
	우수	교육감	초등 저ㆍ고학년 각 3명	6명	각 100,000원
	장려	도서관장	초등 저ㆍ고학년 각 4명	8명	각 70,000원

<별첨> 제주도서관 공모전 선정도서


제4회 제주도서관 독서공모전 선정도서

구분		서명	저자	출판사
초등 저학년	1	당근이지	해바라기지역아동센터 친구들	베틀북
	2	나는 정말 어디에 있는 걸까	요시타케 신스케	주니어김영사
	3	문 밖에 사자가 있다	윤아해	뜨인돌어린이
	4	말더듬이 악어의 멋진 연설	파브리지오 실레이	아름다운사람들
	5	마음을 담은 병	데버라 마르세로	나는별
	6	리디아의 정원	사라 스튜어트	시공주니어
	7	찾기 대장 김지우	장희정	비룡소
	8	마법의 빨간 공	마쓰오카 코우	우리학교
	9	제주도가 지도에서 사라졌다	김현태	머스트비
	10	이토록 따뜻한 밥	김주현	만만한책방
초등 고학년	1	이웃집 빙허각	채은하	창비
	2	한 권으로 이해하는 다윈의 세계	안나 브렛	런치박스
	3	내가 나라서 정말 좋아	김지훤	길벗
	4	너와 나의 퍼즐	김규아	창비
	5	소년과 두더지와 여우의 말	찰리 맥커시	상상의힘
	6	어린이 돈 스터디	서지원	한솔수북
	7	옥춘당	고정순	길벗어린이
	8	왜왜왜 동아리	진형민	창비
	9	구름 한 조각	장경선	평화를 품은 책
	10	사자왕 형제의 모험	아스트리드 린드그렌	창비

<별첨 1> 독후감 용지 양식

<별첨 2> 참가신청서

제4회 제주도서관 독서공모전 참가신청서

접수번호	기재하지 않음.
성 명
소 속	학교(기관) 학년 반
전화번호
응모분야	독후감 / 그림
응모부문 (해주세요)	초등 저학년부 (1~3학년) □	초등 고학년부 (4~6학년) □	청소년부 □	일반부 □
도 서 명
제 목
붙임 : 독후감 작품 원고 1편 / 그림 1편 상기 본인은 제4회 제주도서관 독서공모전 참가신청서를 제출합니다. 2025년 월 일 신청자 : (인 또는 서명) 제주도서관장 귀하

<별첨 3>

제4회 제주도서관 독서 공모전

개인정보 수집․이용 동의서

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󰋫 개인정보 수집 및 이용

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- 제주도서관 독서공모전 응모 참가자 관리

- 응모작 접수에 따른 본인 확인 및 질문에 대한 답변, 개인별 공지사항 전달 등 공모 관리 전반

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․ 보존 기간 : 1년

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