2024학년도 2학기 지필평가와 수행평가의 비율

<2024학년도 2학기 지필평가와 수행평가의 비율 표>

교과	구분 학년	지필평가				수행평가 (서술형)	수행평가 세부항목
		1차고사		2차고사			영역 및 반영비율(%)
		선택형	서술형	선택형	서술형		1학기
국어	1	80	20	80	20	40(20)	학교신문만들기(20), 영화스토리보드작성하기(20)
	2	80	20	80	20	40(20)	공익 광고 포스터 제작하기(20), 문학작품 다시 쓰기(20)
	3	80	20	80	20	40(20)	토의토론(20), 프로젝트(20)
도 덕	1	80	20	80	20	40(20)	정보화 시대의 도덕문제 마인드맵 제작하기(20) 일상생활 속의 폭력 소개하기(20)
역사	2	80	20	80	20	40(20)	메소포타미아,이집트문명 마인드맵 제작하기(10) 고대 로마 문화, 종교 설명하기(10) 수나라, 당나라소개하기(20)
사회	3	80	20	80	20	40(20)	기본권 마인드맵 제작하기(10) 수요 공급의 변화 설명하기(10) 살기좋은 도시 소개하기(20)
수학	1	80	20	80	20	40(20)	기본도형과 작도탐구하기(10) 평면도형과 입체도형 탐구하기(10) 나만의 교과서 만들기(20)
	2	80	20	80	20	40(20)	도형의 성질 탐구하기(10) 닮은 도형과 피트고라스 정리 탐구하기(10) 나만의 교과서 만들기(20)
	3	80	20	80	20	40(20)	삼각비탐구하기(10) 원의 성질 탐구하기(10) 나만의 교과서 만들기(20)
과학	1	80	20	80	20	40(18)	기체의 부피 탐구하기(20) 상태 변화 사례 분석하기(20)
	2	80	20	80	20	40(18)	혈액의 순환 경로 모형으로 표현하기(20) 혼합물 분류하기(20)
	3	80	20	80	20	40(18)	세포분열 과정 표현하기(20) 에너지 전환과 보존 탐구하기(20)
정 보	1	•	•	•	•	100(30)	빅데이터로 자료찾기(30) 프로그래밍(40) 피지컬 컴퓨팅 탐구하기(30)
기술·가정	1	•	•	75	25	60(33)	청소년의 영향 서술하기(30) 발명 사례탐구하기(30)
	2	•	•	75	25	60(48)	가족의 변화 탐구하기(30) 올바른 미디어 사용법 탐구하기(30)
	3	•	•	75	25	60(33)	생애설계하기(30) 적정기술탐구하기(30)
체육	1	•	•	•	•	100	플로어볼 수행하기(50) 음악줄넘기 수행하기(50)
	2	•	•	•	•	100	디스크플렉트 수행하기(50) 점프밴드 수정하기(50)
	3	•	•	•	•	100	스포츠 스테킹 수행하기(50) 농구 수행하기(50)
음악	1	•	•	•	•	100	주제와 음악적 특징과의 관계를 생각하며 이해하기(30) 랩만들기(40) 음악의 쓰임과 효과 이해하기(30)
	2	•	•	•	•	100	국악 관련 문화 유산 신문 만들기(30) 우리나라의 성악곡과 기악곡의 종류와 특징 이해하기(30) 즐거운 나의 집 부르기(40)
	3	•	•	•	•	100	생활속의 환경 이야기를 설명하기(30) 토리의 특징을 살린 가락 짓기(40) 연주 형태에 따른 서양악곡 이해하기(30)
미술	1	•	•	•	•	100	티셔츠 디자인하기(50) 나만의 자동차 만들기(50)
	2	•	•	•	•	100	티셔츠 디자인하기(50) 미술작품을 찾고 감상문 쓰기(50)
	3	•	•	•	•	100	개성이 담긴 의자 디자인하기(50) 다색 공판화 작품 만들기(50)
영어	1	80	20	80	20	50(20)	듣기(10), 미래의 유망직업 소개하기(20) 방문하고 싶은 나라 소개하는 여행 정보 카드 쓰기(20)
	2	80	20	80	20	50(20)	듣기(10) 세계의 전통춤 소개하기(20) 자신이 좋아하는 작품과 이유 작성하기(20)
	3	80	20	80	20	50(20)	듣기(10), 방문하고 싶은 세계명소 소개하기(20) 버킷리스트와 그 이유 설명하기(20)
한문	1	•	•	•	•	100(30)	속담으로 작사하기(30) 한문을 활용하여 보고서 작성하기(70)
	2	•	•	100	•	50	등장인물의 관점에서 주장하기(25) 한문을 활용하여 보고서 작성하기(25)
진로와 직업	3	•	•	•	•	100 (이수/ 미이수)	진로 경로 탐색하기